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大班玩沙营谋:摆动的沙漏

  

大班玩沙营谋:摆动的沙漏

大班玩沙营谋:摆动的沙漏

大班玩沙营谋:摆动的沙漏

  全体幼儿将色纸拼凑起来,鼓励幼儿正确控制力度来进行活动,提醒幼儿互相之间要保持距离,以免易拉罐之间产生碰撞。 1、提问:刚才我们在制作大沙画的过程中,你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的?(用力的大小) 温州五幼 柯三苗 一.活动要求: 1.通过活动,让幼儿初步感知用力大小.易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系. 2.发展幼儿的手部肌肉,增强幼儿手部力度的控制能力. 3.培养幼儿的探索能力,体验玩沙活动的乐趣. 二.活动准备: 1.人手一个废弃的易拉罐,在其底部开一个小洞,装进干燥的细沙,把易拉罐 ... (2)鼓励幼儿将色纸打开呈4开大小,房地产胸章胸牌定制 哪里有胸章供应 找做公司厂,然后进行沙漏作画,要求幼儿稍加用力,易拉罐的摆动速度便会快一点,沙漏的轨迹也会大一点,然后将沙子倒回易拉罐。 和孩子一起进行科学小实验是一件很有意义的事.希望通过以下简单.有趣.适合操作的科学小实验,让孩子在玩科学.做科学.想科学.议科学.用科学的过程中,激发孩子的好奇心和探究热情,并在实验中探索事物规律,同时,学会遵守规则.相互合作. 以下是幼儿园科学小实验大全&quo ... (1)鼓励幼儿在8开大小的色纸上进行沙漏作画,要求幼儿把沙子倒回易拉罐。 1、通过活动,让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。 1、人手一个废弃的易拉罐,在其底部开一个小洞,装进干燥的细沙,把易拉罐吊在一根细绳一头。 小朋友,我发现在我的这个易拉罐里面藏着一样东西,我想请大家和我一起来看看是什么?(教师示范) 小结:用力要小,才能使易拉罐摆得慢,沙漏的轨迹才会小,就不会漏到地面上。 五下科学第三单元 时间的测量 1.我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间,如用(数心跳).(数呼吸).(有节奏拍打)等来估计1分钟,用(阳光下的影子).(上下课的铃声)来估计几点钟,但凭我们的估计不能准备地知道时间.在一分钟的时间里大约可写(40)几个字.看(10)行字,跑(300)米路等.时间以 ... 机械摆钟教学设计 [教学目标] 科学概念: 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的:根据单摆的等时性,人么制成了摆钟,使时间的计量误差更小. 过程与方法:重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数:动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数. 情感.态度.价值观:进一步理解重复进 ... 大班运动:小青蛙跳跳活动设计方案 设计意图: 跳跃是人体运动的基本动作,也是锻炼幼儿身体的有效手段.幼儿通过参加各种类型的跳跃活动,可以增强腿部肌肉力量,发展弹跳能力.爆发力以及身体的灵敏性.协调性和平衡能力,对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用.大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识 ... 大班半日活动设计 教师:邓茂峰 (此设计获2014年陕西省学前教育研究会评比一等奖) 主题:我要上小学了 设计理念: 幼儿园组织全体大班幼儿参观小学的活动,去之前孩子们就表现的十分高兴,当天都早早来到幼儿园准备出发,一路上一直谈论着小学是什么样子的话题.到了小学,孩子们亲自感受了小学生的生活,参观了 ... 第三单元 时间的测量 1.(时间)有时是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)(即时长) . 2.钟表以(时.分.秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟). 3.在不同的情况下,我们对(相同时间)( ... (2)组织幼儿欣赏教师的 自然沙画,引导幼儿发现沙的轨迹,从而激发幼儿的活动欲望。 2、小结:今天,我们个个都是小小科学家,用我们灵巧的双手和沙子进行了一次有意义的活动,也发现了 1 玩一玩绳 活动目标: 1.继续探究各种绳子的玩法及用途.通过绳的多种玩法,激发幼儿用绳锻炼身体的兴趣. 2.让幼儿体验合作游戏的快乐,培养合作意识. 3.发展幼儿的创造性和发散思维能力. 活动准备: 长绳短绳若干.录音机,音乐磁带(做做热身操和放松动作时用). 活动过程: 1.带领幼儿听音乐做律 ... 认识时钟 活动目标: 1. 通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟, 初步了解时针.分针之间的关系, 掌握整点.半点并知道其规律, 结合日常生活理解时钟的用途. 2. 培养观察力.思维力.动手能力及大胆尝试精神,激发幼儿探索的兴趣. 3. 教育幼儿养成良好的生活习惯. 活动准备: 1. 认识时钟pp ...

本站文章于2019-10-29 06:02,互联网采集,如有侵权请发邮件联系我们,我们在第一时间删除。 转载请注明:大班玩沙营谋:摆动的沙漏

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